— Да, все ученики прикрепляются к аккредитованной государственной школе и получают все документы об образовании государственного образца.

— Да, почти все. Наша школа — пространство полного дня, и мы сознательно включили в стоимость обучения большую часть дополнительных занятий: робототехнику, театр, шахматы, каллиграфию, английский язык и многие другие. Это наш принцип: ребёнок получает насыщенную развивающую среду без доплат и сложностей.

Отдельно оплачиваются только несколько курсов, которые проходят сверх основного расписания или в индивидуальном формате: самбо, китайский язык, индивидуальные занятия по вокалу и фортепиано, а также продвинутый английский.

— Классы у нас в школе небольшие — до 14 человек. Благодаря этому мы можем создавать максимально комфортную атмосферу для каждого ребенка, реализовывать индивидуальный подход на всех этапах образовательного процесса и обеспечить все условия для социализации.

— В течение учебного дня — с 9:30 до 18:00 — у детей будет по 7-8 уроков. В них мы включаем не только академические дисциплины, но и дополнительные курсы и время на самоподготовку (выполнение «домашнего» задания в школе). Кроме этого, у ребят предусмотрена как минимум одна прогулка в день.

— Мы работаем по программе ФГОС «Школа России» в сочетании с образовательной системой «Русской классической школы», что помогает достигать высокого уровня академических знаний. В подходах к преподаванию всех дисциплин придерживаемся принципов гуманной педагогики и системы Эльконина-Давыдова, где ведущие роли отводятся: личности ученика и учителя и их сотрудничеству, проектным работам, работе в команде, дискуссиям, экспериментам, развитию самостоятельности.

Для организации неакадемических занятий сотрудничаем с профильными школами (например, по шахматам и робототехнике). Занятия по soft skills, финансовой грамотности, каллиграфии и технологии ведем по авторским методикам.

Подробнее о преимуществах выбранных программ

— Мы стремимся обеспечить конкурентоспособность каждого ребенка, чтобы любые государственные и частные школы были для него открыты. Чтобы оценить качество обучения, регулярно проводим диагностику знаний учеников, а также предоставляем максимально честную обратную связь родителям в любой период учебного года. Результаты олимпиад тоже показывают конкретный уровень знаний учеников.

Качество образования в школе также оценивается с помощью системы оценок, которую формируют и учителя, и ученики. В рамках государственной системы ученикам начинают ставить оценки только со 2-го класса, т. е. в 1-м классе оценок нет. Однако мы используем внутреннюю систему оценивания и обратной связи, которая позволяет ученикам понимать, как они учатся, какие у них успехи и куда идти дальше по разным предметам.

Отдельно отметим, что самооценивание — значимая часть этой системы. Мы предлагаем ребятам самим проанализировать результаты своего труда и оценить, как выполнена та или иная работа. И это не столько про цифровую отметку, сколько про возможность посмотреть на свою работу со стороны, заметить свои сильные и слабые стороны, сформировать объективное понимание о собственных успехах и увидеть, каким областям стоит уделить дополнительное внимание.

— В 1-м классе домашние задания будут, но минимальные. Со 2-го класса их будет больше. Только эти «домашние» задания в нашем случае будут выполняться в стенах школы — как самостоятельная работа под присмотром старших. То есть мы стремимся так построить весь учебный процесс, чтобы дети, приходя домой (в 19:30 заканчивается продленка), полностью посвятили свое время общению с семьей, а не совместному изучению (повторению для родителей) школьных дисциплин. Цель — научить ребенка делать эту работу самостоятельно, без привлечения родителей.

— Наши ученики обязательно будут участвовать в олимпиадах, как государственных, так и частных. Более того, мы планируем организовывать и собственные олимпиады.

Участие в олимпиадах позволяет ребятам углублять свои знания и навыки в определенной области, помогает почувствовать внутреннюю мотивацию и стать более целеустремленными. Олимпиадные задания часто бывают более сложными и интересными, чем учебные, и требуют от детей более глубокого анализа и подготовки. Когда ребенок ставит перед собой конкретную цель (например, достичь успеха в олимпиаде) и начинает прилагать дополнительные усилия для подготовки, он приобретает навыки, которые ему точно пригодятся в жизни: учится управлять своим временем, планировать свои действия, трудиться, развивает самодисциплину. И самое главное — так ребенок наглядно видит причинно-следственные связи, результаты своего труда.

— Благодаря небольшим по количеству детей классам учителя уделяют каждому ученику столько времени, сколько необходимо для выстраивания его индивидуального пути к знаниям. Мы стремимся раскрыть и развить таланты, учитывать предпочтения и поддерживать внутреннюю мотивацию детей. Для нас важно не сравнение успехов ребенка с успехами других, а его взгляд на себя, на собственные шаги и свой прогресс. Сильные стороны — поддерживаем и совершенствуем, если что-то дается с трудом — уделяем этому время, помогаем разобраться в вопросе, чтобы не оставалось пробелов.

Конечно, выстраивать индивидуальную образовательную траекторию стоит начинать еще с нулевого класса (у нас или наших партнеров — Бэби-клуба на Мосфильме). Такая подготовка позволяет лучше определить начальный уровень знаний и куда необходимо двигаться, чтобы развивать знания и навыки в расширенной форме, с учетом индивидуальных потребностей и возможностей.

— Уроки английского языка проводятся 4 раза в неделю по программам Кембриджского университета. Русскоязычный педагог Камилла Азизова имеет более чем 15-летний опыт преподавания английского, например, в международных организациях (в Японии) и в проектах под эгидой ЮНЕСКО.

Кроме этого, два раза в неделю у ребят в расписании будет английский с носителем языка, чтобы усилить разговорный уровень.

— Обучение в школе «Мечтатели» помогает экономить на дополнительных занятиях ребенка. Мы делаем акцент на комплексном развитии — интеллектуальное, творческое, физическое, изучение языков и т. д., — и включаем в сетку расписания не только необходимые по ФГОС предметы, но и все те, которые школьники обычно посещают как кружки и секции. Получается, что ребенка не нужно дополнительно возить на такие, например, занятия, как робототехника, шахматы, театральная студия — всё есть у нас в школе и входит в стоимость обучения.

Кроме того, у нас ребята находятся в школе полный день. Это значит, что не понадобятся дополнительные расходы на няню или других помощников.

— Да, мы организуем любое специальное питание, которое требуется для ребенка: безглютеновое, вегетарианское или с отсутствием продуктов, вызывающих аллергию.

— Да, наши ученики носят школьную форму, для которой мы предлагаем эмблему-нашивку.

Общие требования:

• темно-синяя цветовая гамма (пиджак, брюки, жилет, кардиган, сарафан, юбка);
• пастельных цветов рубашка, поло, водолазка, колготки, гольфы;
• спортивная форма: белая футболка и шорты (велосипедки);
• сменная обувь для школы (любая удобная);
• спортивная обувь для физкультуры в зале (чешки или носки с противоскользящим покрытием) и на улице (кеды, кроссовки).

При этом во второй половине дня ребята могут переодеться в любую одежду, которая им нравится.

— Мы придерживаемся позиции, что в течение учебного дня ребята не пользуются мобильными телефонами. Да, они могут принести их в школу, но оставляют на весь день в личных шкафчиках и используют лишь в экстренных случаях. Основная связь с родителями обеспечивается через администратора школы.

— Да, ребенок может перейти к нам школу и в середине года. Мы проведем диагностику и составим для него индивидуальный учебный план, по которому будем двигаться.

— Да, все программы дополнительного образования, представленные на сайте школы, доступны для всех. Выбирайте те, что интересны вам, и оставляйте заявку — при встрече мы расскажем вам подробнее о расписании или времени старта, если группа еще на стадии формирования.